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如何运用典故给孩子起名的例子

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如何运用典故给孩子起名的例子
  典故取名法,这种方法就是利用姓氏的多义性,从某些成语或诗文等典故中提炼,并与姓名组合。例如:
 
  运用典故给孩子起名的例子:双名
  计程功(语出“计日程功“) 成一家(语出“自成一家“)
  柳青山(语出“杨柳散和风,青山澹吾虑“)
  龙在田(语出“见龙在田,利见大人“)
  洛冰壶(洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶“)
  原始终(语出“原始要终“)
  许木心(语出“草木有本心,何求美人折“)
  杨东来(语出“客从东方来,衣上灞陵雨“)
  崔乐心(语出“乐幽心屡目,遵事迹犹遽“)
  王春晓(语出“春眠不觉晓,处处闻啼鸟“)
  孙野青(语出“秀野踏青来不定“)
  徐秋影(语出“那堪更被明月,隔墙送过秋千影“)
  金露笛(语出“念月榭携手,莫道群行早“)
  李三秋(语出“一日三秋“ 沈丁卯(语出“丁是丁,卯是卯“)
  潘欲晓(语出“东方欲晓,莫道君行早“)
  孟千河(语出“巡天遥看一千河“)
  谢丛笑(语出“待到山花烂漫时,她在丛中笑“)
  张代中(语出“夫子何为者,栖栖一代中“)
  赵平海(语出“迷津欲有问,平海夕漫漫“)
  杜及峰(语出“及锋而试“) 葛如一(语出“表里如一“)
  上官卓尔(语出“卓尔不群“) 朱梦求(语出“梦寐以求“)
  伍穿石(语出“滴水穿石“) 于涉川(语出“利涉大川“)
 
  运用典故给孩子起名的例子:单名
  安危(语出“安不忘危“) 桑田(语出“沧海桑田“)
  成竹(语出“成竹在胸“) 高谷(语出“高岸为谷,深谷为陵“)
  海筹(语出“海屋添筹“) 雷钧(语出“雷霆万钧“)
 
  这种方法同组词法相比,稍有难度。组词法的特点是姓和名意义连贯,推敲的余地不大。而提炼法姓和名的意义往往不连贯,所依据的熟语、诗文、典故的字数一般多于命名所需要的字,这里面就有个选择的问题。选字要注意既有代表性,又要注意字形、字音的庇调。提炼的语句如十分精彩,有时可以不受字形、字音的约束。如“马识途“,阳平叠用,声调虽不谐调,但意蕴很深,所依据的语句又为人们所熟悉。因而仍不失为好名字。可谓失于彼,得于此,贵在变通而已。
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